SINIF ÖĞRETMENLERİ VE İNGİLİZCE EĞİTMENLERİ ARASINDAKİ İŞ BİRLİĞİNİN ÖNEMİ
Makale, sınıf öğretmenleri ve İngilizce Öğrenen (ELL) Uzmanları arasındaki ekip çalışmasının, özellikle okuma ve matematikte öğrenci başarısını artırmadaki önemli rolüne odaklanmaktadır. Özellikle ELL öğrencilerinin uzman ELL öğretmenlerine sürekli erişemeyebileceği okullarda bu iş birliğinin gerekliliğinin altını çizmektedir. Başarılı ortaklığın anahtarı, öğretmenler, aileler, yöneticiler ve ELL uzmanları arasında düzenli ve etkili iletişimde, ELL öğrencilerini destekleme öğrenme ihtiyaçlarını ve beklentilerini anlamaya çalışmakta yatmaktadır. ELL öğrencilerinin gereksinim duyduğu barınma ihtiyacını belirlemek ve sürekli bir şekilde uygulamak esastır. Makale ayrıca, sınıfta yaşanabilecek zorlukları ele almak ve diğer öğretim üyelerinin yararına iç görüleri paylaşmak için iş birliğine dayalı problem çözmenin önemini vurgulamaktadır. Bir diğer kritik husus, meslektaşların birbirlerini detaylandırılmış günlük programlar, akran öğretmenleri ve iki dilli asistanlar gibi ELL’ler için mevcut kaynaklar konusunda eğitmektir. Öğretim asistanlarının ve öğretmenlerin ELL uzmanlarıyla bağlantılar ve ortak mesleki gelişim atölyeleri aracılığıyla desteklenmesi de önemli bir rol oynamaktadır. Bu çabalar eğitmenler arasında iş birliğini ve ilişkileri geliştirir ve ELL öğrencilerinin kültürel geçmişlerinin derinden anlaşılmasını sağlar. Makale, ELL öğrencilerinin derinlemesine öğrenmelerini ve başarılarını destekleyen sağlam bir iş birliği ortamı oluşturmak için iletişimin, meslektaşlığın ve bağlılığın gerekli olduğunu vurgulamaktadır.
Kaynak için buraya tıklayın.
