Enstitü Sosyal 6 Aralık’ta davranış bilimleri uzmanı Prof. Şule Alan’ı misafir etti. European University Institute ve Bilkent Üniversitesi Ekonomi Bölümünde öğretim üyesi Alan eğitimde soyut düşünme becerileri, karakter gelişimi ve örgün eğitimin bu becerilere yaptığı katkılar üzerine bir konferans verdi. Konuşmasının ilk kısmında insan beyninin nasıl çalıştığı, öğrenmenin beynin hangi kısmında gerçekleştiği ve öğrenmeyi nelerin etkilediği ile ilgili bilgiler veren Alan, ikinci kısımda toplam 15 bin öğrenci ile gerçekleştirdiği saha çalışmasının çıktıları üzerinde durdu.

Şule Alan neden öğrenme yoksunluğu yaşadığımızı anlamak için insan anatomisini ve beyni anlamak gerektiğini ifade ederek beynin özellikleri ve öğrenme ile ilişkisini ele aldı. Soyut düşünme ile zekânın aynı olguyu ifade ettiğini belirten Alan, son 150 senedir uygulanan IQ testlerinin sonuçlarına göre insanlarda soyut düşünme kapasitesinin artış gösterdiğine dikkat çekti.

Covid 19 pandemisinin soyut düşünme üzerindeki etkilerini değerlendiren Alan, dürtüsellik artışı dolayısıyla tüm dünyada IQ’nun düştüğünü ve pandeminin bu düşüşü hızlandırdığını, soyut düşünme becerilerini neden kaybettiğimize dair net bir sebep tespit edilemediğini ancak teknolojinin ve beslenme şeklinin etkili olduğuna dair şüphelerin olduğunu belirtti. Alan, yaptıkları saha çalışmalarında matematik, Türkçe ve fen gibi derslerden ziyade esas düşüşün akışkan zekâda olduğunu tespit ettiklerini söyleyerek çocukların komut almakta bile zorlandıklarına dikkat çekti.

Karantina tedbirleri sonrası okulların açık olmasının soyut düşünme becerilerinin gelişiminde olumlu etkisini ortaya koyan Alan, şu anda sahada aktif çalıştıklarını ve sınıflarda öğretmenler aracılığıyla soyut düşünmeyi geliştirmeye çalıştıklarını söyledi. Gaziantep ve Şırnak’ta öğretmenlere verdikleri belirli materyaller ile çocukta analitik düşünme, kategorizasyon, soyut düşünme ve hafıza üzerine gelişim için çalıştıklarını ifade etti. Bu çalışmalar ile çocukta 2 ay içinde bile hızlı düşünmede sonuç aldıklarını vurguladı.